Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. Тема 13. Внутреннее строение черепахи

Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. Тема 13. Внутреннее строение черепахи

ТЕМА 13. ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЧЕРЕПАХИ

СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБЪЕКТА

Подтип Позвоночные, Vertebrata
Класс Пресмыкающиеся, Reptilia
Отряд Черепахи, Chelonia (Testudines)
Представитель — Болотная черепаха, Emys orbicularly L.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ

На одного-двух студентов необходимы:
1. Препарат черепахи с предварительно отделенным брюшным щитом панциря.
2. Препараты черепах с инъецированной артериальной и венозной системами.
3. Препараты мочеполовой системы самца и самки.

ЗАДАНИЕ

Познакомиться с особенностями внешнего облика черепахи. Обратить внимание на строение панциря; рассмотреть расположение роговых пластинок, покрывающих костную основу панциря. Рассмотреть голову черепахи (ноздри, глаза, подвижные веки), обратить внимание на устройство челюстей (отсутствие зубов, роговой «чехол» на режущих краях челюстей). Рассмотреть конечности черепахи, обратив внимание на сухую кожу и покрывающие ее роговые чешуи, на хорошо развитые когти.

Ознакомиться на препаратах с общим расположением внутренних органов; последовательно рассмотреть строение отдельных систем органов.

Сделать следующие рисунки:
1. Внешний вид черепахи.
2. Схема кровеносной системы.
3. Общее расположение внутренних органов.
4. Мочеполовая система (другого, по сравнению со вскрытым объектом, пола).

Дополнительное задание

Рассмотреть под микроскопом (не зарисовывая) срез кожи ящерицы.

ВНЕШНИЙ ВИД

Тело черепахи заключено в панцирь, из которого могут выдвигаться наружу только голова, шея, конечности и хвост. Панцирь состоит из двух неподвижно соединенных между собой щитов — более выпуклого спинного (carapax) и уплощенного брюшного (plastron). Основа панциря — костная; сверху костные пластинки прикрыты роговыми щитками, расположенными правильными рядами.

Кожа на выступающих из панциря частях тела черепах сухая, лишенная желез. Как и у других пресмыкающихся, поверхностные слои эпидермиса ороговевают. Утолщения рогового слоя образуют роговые чешуи, соединенные друг с другом участками более тонкого рогового слоя (см. рис. 72).

Голова довольно массивная, покрыта плотным роговым «чехлом», образующим острые режущие края по кромке беззубых челюстей. Глаза расположены по бокам головы и прикрыты подвижными веками. Ноздри находятся на переднем конце головы и сообщаются с ротовой полостью через так называемые внутренние ноздри — хоаны.

Передние конечности у рассматриваемого вида, ведущего водный образ жизни, слегка уплощены; задние конечности в поперечном сечении более округлые, а между пальцами довольно отчетливо развита плавательная перепонка. Пальцы передних и задних конечностей заканчиваются довольно крупными роговыми образованиями — когтями. Хвост, покрытый кольцеобразно расположенными роговыми чешуями, довольно длинный и тонкий.

ОБЩАЯ ТОПОГРАФИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ

Кровеносная система. Сердце (cor) располагается в передней части грудобрюшной полости. Оно состоит из трех отделов: двух предсердий (atrium dexter et atrium sinister; рис. 77, 1, 2; рис. 78, 1, 2) и одного желудочка (ventriculus; рис. 77, 3; рис. 78, 3), Полость желудочка поделена неполной перегородкой на две сообщающиеся камеры: спинную (дорзальную) и брюшную (вентральную).

При сокращении желудочка эта перегородка на короткое время полностью разобщает камеры. Оба предсердия открываются в дорзальную камеру желудочка, но отверстие левого предсердия расположено левее, ближе к слепому концу этой камеры, а отверстие правого предсердия — ближе к свободному краю перегородки. Благодаря такому расположению при сокращении предсердий артериальная кровь, поступающая из левого предсердия, скапливается в левой части дорзальной камеры желудочка, венозная — главным образом в вентральной его камере, а правая часть дорзальной камеры желудочка заполняется смешанной кровью.

Рис. 77. Схема кровеносной системы болотной черепахи
А — артериальная система; Б — венозная система
(белым цветом показаны артерии с артериальной кровью, точками — со смешанной кровью и черным цветом — артерии и вены с венозной кровью):
1 — правое предсердие, 2 — левое предсердие, 3 — желудочек, 4 — правая дуга аорты, 5 — левая дуга аорты, 6 — общая сонная артерия, 7 — подключичная артерия, 8 — слияние правой и левой дуг аорты в спинную аорту, 9 — спинная аорта, 10 — артерии, идущие к желудку и кишечнику, 11 — почечные артерии, 12 — подвздошная артерия, 13 — седалищная артерия, 14 — хвостовая артерия, 15 — легочная артерия, 16 — яремная вена, 17 — наружная яремная вена, 18 — подключичная вена, 19 — правая передняя полая вена, 20 — хвостовая вена, 21 — седалищная вена, 22 — подвздошная вена, 23 — воротная вена почки, 24 — брюшная вена, 25 — передняя брюшная вена, 26 — вены, идущие от желудка и кишечника, 27 — задняя полая вена, 28 — печеночная вена, 29 — легочная вена, 30 — легкое, 31 — почка, 32 — печень

Артериальный конус у черепах, как и у других рептилий, полностью редуцируется. Сохраняющиеся три главных артериальных ствола — легочная артерия и две дуги аорты — начинаются в желудочке сердца самостоятельно.

Легочная артерия (arteria pulmonalis; рис. 77, 15) начинается одним стволом в вентральной (венозной) части желудочка. По выходе из сердца общий ствол делится на правую и левую легочные артерии, несущие венозную кровь соответственно к правому и левому легким. Легочная артерия каждой стороны коротким тонким боталловым протоком (ductus botallii) соединяется с соответствующей дугой аорты (на схеме не показаны). По боталловым протокам небольшое количество крови из легочных артерий может стекать в дуги аорты, уменьшая кровяное давление в легких при длительном пребывании под водой. У сухопутных черепах боталловы протоки обычно зарастают, превращаясь в тонкие связки.

В легких венозная кровь отдает углекислый газ и насыщается кислородом. Артериальная кровь из легких направляется к сердцу по легочным венам (vena pulmcnalis; рис. 77, 29), объединяющимся перед впадением в сердце в общий непарный ствол, который открывается в левое предсердие. Описанная система сосудов составляет малый, или легочный, круг кровообращения.

Большой круг кровообращения начинается дугами аорты. Правая дуга аорты (arcus aortae dexter; рис. 77, 4) отходит от левой части дорзальной камеры желудочка — в нее поступает преимущественно артериальная кровь. Левая дуга аорты (arcus aortae sinister; рис. 77, 5) отходит несколько правее, в области свободного края межжелудочковой перегородки — в этот сосуд поступает артериальная кровь с примесью венозной.

От правой дуги аорты тотчас по выходе ее из сердца отходят: либо коротким общим стволом (безымянная артерия a. innominata), либо самостоятельно четыре крупные артерии — правая и левая общие сонные (arteria carotis communis; рис. 77, 6) и правая и левая подключичные (arteria subclavia; рис. 77, 7). Перед входом в череп каждая из общих сонных артерий разделяется на внутреннюю и наружную сонные артерии (a. carotis interna et a. carotis externa); на схеме они не показаны. По сонным артериям кровь идет в голову, по подключичным — в передние конечности. Так как эти артерии отходят от правой дуги аорты, то голова и передние конечности получают кровь, наиболее насыщенную кислородом. В области отхождения артерий от правой дуги аорты лежит компактное образование — щитовидная железа (glandula thyreoidea).

Обогнув сердце, правая и левая дуги аорты под позвоночным столбом сливаются в непарную спинную аорту (aorta dorsalis; рис. 77; 8, 9). Перед самым слиянием в спинную аорту от левой дуги аорты либо коротким общим стволом, либо самостоятельно отходят три крупные артерии (рис. 77, 10), снабжающие кровью желудок (arteria gastrica и кишечник (arteria coeliaca et arteria mesenterica). Проходящая под позвоночником спинная аорта отделяет ветви к половым железам и почкам (arteria renalis), далее — парные подвздошные артерии (arteria iliaca; рис. 77, 12) и парные седалищные артерии (arteria ischiadiса; рис. 77, 13), снабжающие кровью тазовую область и задние конечности, и в виде тонкой хвостовой артерии (arteria caudalis; рис. 77, 14) уходит в хвост.

Венозная кровь из головы собирается в крупные парные яремные вены (vena jugularis dextra et sinistra; рис. 77, 16), проходящие по бокам шеи параллельно общим сонным артериям. Тонкая наружная яремная вена (vena jugularis externa; рис. 77, 17) тянется рядом с правой яремной веной и затем сливается с ней. Каждая из идущих от передних конечностей подключичных вен (vena subclavia; рис. 77, 18) сливается с соответствующей яремной веной, образуя правую и левую передние полые вены (vena cava anterior dextra et vena cava anterior sinistra; рис. 77, 19), впадающие в правое предсердие (точнее, в венозную пазуху, но она у черепах развита еще слабее, чем у других рептилий).

Из задней половины тела венозная кровь подходит к сердцу двумя путями: через воротную систему почек и через воротную систему печени. Из обеих воротных систем кровь собирается в заднюю полую вену (vena cava posterior; рис. 77, 27). Хвостовая вена (vena caudalis; рис. 77, 20) входит в тазовую полость и раздваивается. Ответвления хвостовой вены сливаются с каждой стороны с идущими из задних конечностей седалищной (vena ischiadica; рис. 77, 21) и подвздошной (vena iliaca; рис. 77, 22) венами. Сразу после слияния происходит разделение на брюшную вену (v abdominalis; рис. 77, 24), несущую кровь в печень, и короткую воротную вену почек (vena porta renalis, рис. 77, 23), которая входит в соответствующую почку, распадаясь там на капилляры. Почечные капилляры постепенно сливаются в выносящие вены почек. Выносящие вены правой и левой почек сливаются в заднюю полую вену (vena cava posterior; рис. 77, 27), которая проходит через печень (но кровь из нее в печеночные капилляры не попадает!) и впадает в правое предсердие.

Часть венозной крови из тазовой области, как уже говорилось выше, попадает в парные брюшные вены (vena abdominalis; рис. 77, 24). Спереди от пояса передних конечностей идут более тонкие передние брюшные вены (vena abdominalis anterior; рис. 77, 25), сливающиеся с брюшными венами. В месте слияния между правыми и левыми брюшными венами образуется анастомоз (перемычка), и они уходят в печень, распадаясь там на капилляры — образуют воротную систему печени. Кровь от желудка и кишечника по системе вен (рис. 77, 26) тоже входит в печень и расходится по печеночным капиллярам. Печеночные капилляры сливаются в короткие печеночные вены (vena hepatica; рис. 77, 28), которые внутри печени вливаются в заднюю полую вену.

Дыхательная система. Дыхательная система начинается наружными ноздрями, соединенными носовым проходом с внутренними ноздрями, или хоанами. Через хоаны вдыхаемый воздух попадает в ротовую полость и оттуда – в гортань (larynx), расположенную в глубине потовой полости несколько впереди отверстия пищевода. Гортань состоит из трех хрящей. За гортанью следует довольно длинная трахея trachea; рис. 78, 4), в стенках которой расположены кольцеобразные хрящи, не дающие дыхательной трубке спадаться. На уровне плечевого пояса трахея делится на два бронха (bronchus; рис. 78, 5), входящих соответственно в правое и левое легкий. У черепах внутреннее строение легких (pulmones; рис. 78, 6) значительно сложнее, чем у амфибий. Внутри легкого система перекладин и перегородок делит его на сообщающиеся друг с другом камеры, что придает внутренней структуре губчатый характер. Такое строение легких способствует значительному увеличению поверхности соприкосновения кровеносных капилляров, которые пронизывают их внутренние стенки, с заполняющим легкие воздухом.

В отличие от других рептилий черепахи не могут расширять и сжимать грудную клетку, так как их ребра вошли в состав костного панциря. Акт дыхания у черепах осуществляется путем активного расширения и сжатия легких при ритмичном сокращении плечевых, брюшных и тазовых мышц; оказывают влияние на работу легких также движения шеи и передних конечностей.

Рис. 78. Общее расположение внутренних органов самца болотной черепахи :
1 – правое предсердие, 2 – левое предсердие, 3 – желудочек, 4 – трахея, 5 – бронх, 6 – легкое, 7 – пищевод, 8 – желудок, 9 – селезенка, 10 – двенадцатиперстная кишка, 11 – поджелудочная железа, 12 – тонкая кишка, 13 – толстая кишка, 14 –слепой вырост кишки, 15 – наружное отверстие клоаки, 16 – печень, 17 –желчный пузырь, 18 – желчный проток, 19 – семенник, 20 – придаток семенника, 21 – почка, 22 – мочевой пузырь, 23 – анальный мешок

Пищеварительная система. Отверстие пищевода располагается в глубине ротовой полости. Широкий, легко растяжимый пищевод (oesophagus; рис. 78, 7) тянется вдоль шеи и в брюшной полости переходит в желудок (gaster; рис. 78, 8), внешне хорошо отличимый от пищевода своей слегка изогнутой формой и заметно более плотными мускулистыми стенками. Рядом с желудком с внешней его стороны располагается компактная селезенка (lien; рис. 78, 9) — орган кроветворения. От заднего конца желудка отходит двенадцатиперстная кишка (duodenum; рис. 78, 10), в петле которой на брыжейке располагается удлиненная рыхлая поджелудочная железа (pancreas; рис. 78, 11). Двенадцатиперстная кишка продолжается в подвешенную на брыжейке извитую тонкую кишку (ileum; рис. 78, 12), переходящую в толстую кишку (colon; рис. 78, 13). На границе тонкого и толстого кишечника расположен небольшой слепой вырост (coecum; рис. 78, 14). Задний конец толстой кишки впадает в клоаку (cloaca; рис. 78, 15), открывающуюся наружу в основании хвоста. По сравнению с другими рептилиями кишечник у черепах относительно более длинный, что связано с большей или меньшей степенью растительноядности этих животных.

Большая многолопастная печень (hepar; рис. 78, 16) имеет желчный пузырь (vesica fellea; рис. 78, 17), из которого желчь по короткому желчному протоку (ductus choledochus; рис. 78, 18) попадает в двенадцатиперстную кишку.

Мочеполовая система. Черепахи, как и все пресмыкающиеся, относятся к группе высших наземных позвоночных (Amniota) и обладают в отличие от ранее изученных классов не туловищной (мезонефриче-ской), а тазовой (метанефрической) почкой. Почки (ren; рис. 79, 1; рис. 80, 1) в виде компактных тел располагаются в самой задней части брюшной полости, ближе к спинной стороне. По внутреннему краю каждой почки проходит мочеточник (ureter; рис. 79, 2; рис. 80, 2), впадающий в клоаку. Мочеточники пресмыкающихся образуются одновременно с формированием метанефрической почки как тонкостенные выпячивания задних участков вольфовых каналов.

Рис. 79. Мочеполовая система самца болотной черепахи :
1 — почка, 2 — мочеточник, 3 — клоака, 4 — семенник, 5 — придаток семенника, 6 — семяпровод, 7 — мочевой пузырь, 8 — анальный мешок, 9 — прямая кишка, 10 — наружное отверстие клоаки

Половые железы самцов — парные семенники (testis; рис. 79, 4) — расположены вентральнее почек. Каждый семенник тесно связан с придатком семенника (epididymis; рис. 79, 5), от которого отходит семяпровод (vas deferens; рис. 79, 6), впадающий в клоаку. Придатки семенников представляют собой остатки переднего отдела туловищной почки, а семяпроводы гомологичны выводному протоку этой поч ки — вольфову каналу. Мюллеровы каналы у самцов не развиваются. Непарный выворачивающийся копулятивный орган скрыт в клоаке.

Рис. 80. Мочеполовая система самки болотной черепахи :
1 — почка, 2 — мочеточник, 3 — клоака, 4 — яичник, 5 — яйцевод, 6 — воронка яйцевода, 7 — мочевой пузырь, 8 — анальный мешок, 9 — прямая кишка, 10 — наружное отверстие клоаки

У самок парные гроздевидные яичники (ovariurn; рис. 80, 4) подвешены на брыжейке в брюшной полости и не связаны с яйцеводами. Каждый яйцевод (oviductus; рис. 80, 5) представляет собой длинную извитую трубку, открывающуюся воронкой (рис. 80, 6) в передней части брюшной полости.

Яйцеводы гомологичны мюллеровым каналам. Созревшее яйцо сначала выпадает в полость тела, а затем через воронку проникает внутрь яйцевода и, продвигаясь по нему, одевается вторичными оболочками за счет выделений специальных желез, расположенных в стенках. Оба яйцевода самостоятельными отверстиями открываются в клоаку. Вольфовы каналы у самок редуцированы.

У черепах, как и у всех пресмыкающихся, мочевой пузырь (vesica urinaria; рис. 79, 7; 80, 7) довольно большой, нечетко двухлопастный; он представляет собой тонкостенный вырост брюшной стенки клоаки. Кроме того, имеются еще два тонкостенных выроста клоаки — анальные мешки (рис. 79, 8; 80, 8), которые не встречаются у других рептилий. Функциональное назначение этих органов еще не до конца ясно. Известно, что самки черепах используют жидкость, накапливающуюся в анальных мешках, для увлажнения песка перед откладкой в него яиц. Но анальные мешки имеются и у самцов. Стенки этих образований обильно снабжены кровеносными капиллярами. В связи с этим существует мнение о возможной роли анальных мешков как дополнительных органов дыхания во время пребывания черепах под водой.

НазадОглавлениеДалее

Зоология позвоночных

Зоология – это фундаментальная наука, которая обобщает молекулярно-генетические, физиологические, морфологические и поведенческие направления исследований животных в рамках экологического и эволюционного подходов. С этой точки зрения курс зоологии позвоночных можно рассматривать как базовый или фундаментальный для понимания строения и жизнедеятельности представителей позвоночных животных, к которым относится в том числе и человек. Курс знакомит слушателей с систематическим разнообразием и морфологическим строением представителей типа Хордовые, частью которого является подтип Позвоночные. Обсуждаются такие систематические группы, как подтип Бесчерепные, подтип Оболочники, а также классы подтипа Позвоночных: Круглоротые, Хрящевые и Костные рыбы, Амфибии, Рептилии, Птицы и Млекопитающие. Изложение материала даётся в сравнительном эволюционном ключе, демонстрируя адаптивное значение каждого признака для той или иной группы животных. Обсуждаются основные эволюционные тенденции в развитии следующих систем органов: опорно-двигательной, пищеварительной, выделительной, кровеносной, дыхательной, половой и нервной систем. Лекционный курс сопровождается анатомическим практикумом по зоологии позвоночных. Темы практикума включают: строение ланцетника, внутренние органы миноги, скелет, внутренние органы и нервная система рыб, внутренние органы лягушки, скелет варана, скелет и внутренние органы птицы, скелет и внутренние органы млекопитающего. Для демонстрации видового разнообразия позвоночных проводятся занятия по систематическому определению представителей основных групп позвоночных: надкласса рыб, классов амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих.

Программа дисциплины

ЛЕКЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Лекция 1

Место зоологии позвоночных среди современных биологических наук.

Система типа хордовых.

Лекция 2

Ланцетник — современный представитель подтипа головохордовых — простейшая «модель» хордовых. Ключевые черты организации хордовых, отражающие принципиальные этапы истории эволюционного становления типа. Комплекс специфических черт хордовых, определивший их эволюционный успех. Формирование зародышевых листков у хордовых; образование связанных с ними основных систем органов.

Лекция 3-4

Система подтипа оболочников; асцидии, сальпы, аппендикулярии. Основные черты биологии и морфофизиологических особенностей оболочников на примере асцидий. Упрощенная организация асцидий как результат сидячего образа жизни. Особенности размножения асцидий; половое и бесполое размножение. Особенности развития и строение личинок асцидий. Обоснование присутствия оболочников в типе хордовых.

Образ жизни и морфо-функциональные особенности сальп и аппендикулярий. Метагенез.

Гипотезы о происхождении хордовых.

Лекция 5-6

Морфобиологическая характеристика подтипа позвоночных.

Нервный гребень и его роль в формировании организации позвоночных. Панцирные бесчелюстные – первые представители подтипа. Эволюционная инновация — формирование костной ткани.

Миноги и миксины – современные круглоротые — представители раздела бесчелюстных. Морфобиологическое своеобразие класса круглоротых, связанное со спецификой их образа жизни. Демонстрация видеоматериалов

Лекция 7-8

Морфобиологическая характеристика раздела челюстноротых.

Класс хрящевых рыб. Система класса. Морфофункциональные и физиологические адаптации к особенностям водной среды. Передвижение в плотной среде, захват пищевых объектов, дыхание, кровообращение, водно-солевой обмен, функционирование органов чувств. Особенности размножения.

Лекция 9-10

Класс костные рыбы. Система класса: лучеперые и лопастнеперые рыбы. Пути окостенения скелета. Морфофункциональные и физиологические адаптации костистых рыб к особенностям водной среды. Передвижение в плотной среде, захват пищевых объектов, дыхательная система, кровообращение, водно-солевой обмен. Особенности размножения. Обзор разнообразия рыб. Демонстрация видеоматериалов

Лекция 11

Морфобиологические особенности кистеперых и двоякодышащих рыб. Адаптации, создавшие предпосылки к освоению суши. Исторические причины и стимулы к освоению позвоночными суши. Происхождение наземных позвоночных.

Лекция 12-13

Амфибии как первый класс наземных позвоночных. Преобразования опорно-двигательной системы, дыхательной системы, захвата пищевых объектов, кровообращения, водно-солевого обмена, органов чувств, обусловленные воздушной средой и силами гравитации.

Морфофизиологические ограничения к распространению амфибий в наземной среде. Размножение амфибий. Метаморфоз, неотения. Обзор разнообразия амфибий. Происхождение амфибий. Демонстрация видеоматериалов.

Лекция 14-15

Анамнии и амниоты. Ароморфозы, обусловившие становление амниот. Амниотическое яйцо, внутреннее оплодотворение, утрата личиночной стадии, формирование грудной клетки и смена механизма дыхания, ороговение кожи, тазовая почка.

Лекция 16-17

Морфобиологические особенности класса рептилий. Система класса. Пути эволюции осевого черепа. Особенности посткраниального скелета. Кровеносная система. Обзор разнообразия рептилий. Происхождение рептилий. Демонстрация видеоматериалов

Лекция 18-19

Морфобиологическая характеристика класса птиц. Гомойотермия – механизмы терморегуляции, специфика дыхательной системы, особенности кровеносной системы. Специфика организации птиц в связи с адаптацией к полету. Особенности размножения. Происхождение птиц. Обзор разнообразия птиц. Демонстрация видеоматериалов

Лекция 20-21

Морфобиологическая характеристика класса млекопитающих. Морфофизиологические преобразования, обеспечившие высокий уровень метаболизма и становление гомойотермии. Механизмы терморегуляции, особенности дыхательной, кровеносной, пищеварительной и выделительной систем. Специфические эволюционные преобразованиями в черепе и посткраниальном скелете, связанные со становлением млекопитающих. Особенности размножения млекопитающих. Обзор разнообразия млекопитающих. Демонстрация видеоматериалов

Лекция 22

Центральная нервная система позвоночных, основные этапы ее эволюции в ряду позвоночных.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Практические занятия служат для повторения и закрепления материала, пройденного на лекциях, путем объяснения, даваемого преподавателем перед практической частью занятия, проведения устных опросов, письменных контрольных работ и, главное, самостоятельной работы студентов с препаратами. Самостоятельное исследование предложенных препаратов и представление отчета об этом исследовании в виде рисунка с подписями дает возможность студенту лучше разобраться и запомнить тот теоретический материал, который он получил на лекции. Помимо получения информации о строении позвоночных животных студент совершенствует свои навыки работы с микроскопической техникой, осваивает технику препарирования. В рамках Малого практикума студенты знакомятся со строением всех групп Хордовых, за исключением подтипа Оболочники. Отдельные занятия по систематике позвоночных знакомят с морфологическим разнообразием представителей типа и позволяют студенту отработать навыки пользования определительными таблицами.

Темы занятий включают:

Тема 1. Строение ланцетника

Тема 2. Строение миноги

Тема 3. Скелет рыб

Тема 4. Внутренне строение рыб

Тема 5. Нервная система рыб

Тема 6. Систематика надкласса Рыбы

Тема 7. Внутреннее строение лягушки

Тема 8. Систематика класса Амфибии

Тема 9. Скелет варана

Тема 10. Систематика класса Рептилии

Тема 11. Скелет птицы

Тема 12. Внутреннее строение перепела

Тема 13. Систематика класса Птицы

Тема 14. Скелет млекопитающих

Тема 15. Вскрытие крысы

Тема 16. Систематика класса Млекопитающие

Вопросы к экзамену

Характеристики групп.

1. Характеристика типа хордовых. Происхождение хордовых. Система типа.
2. Характеристика подтипа оболочников. Черты строения, свойственные хордовым. Возможное место оболочников в эволюции типа.
3. Характеристика подтипа бесчерепные. Общий план строения, черты, сближающие их с высшими хордовыми, архаичные особенности организации.
4. Характеристика подтипа позвоночных. Деление подтипа на группы до класса включительно.
5. Бесчелюстные и челюстноротые позвоночные: принципиальные отличия в их организации.
6. Характеристика надкласса рыб. Приспособления к водной среде у хрящевых и костных рыб на примере особенностей их осморегуляции.
7. Выход позвоночных на сушу: экологические предпосылки и морфо-физиологические преобразования, предваряющие освоение наземной среды.
8. Характеристика класса земноводных как первых наземных позвоночных.
9. Особенности строения и биологии, препятствующие полному освоению земноводными наземной среды.
10. Анамний и амниоты. Отличия в биологии и строении, отражающие принципиальные приспособления к различным средам.
11. Характеристика рептилий как первых представителей амниот.
12. Характеристика класса птиц.
13. Характеристика класса млекопитающих.

Скелет.

1. Строение черепа круглоротых и хрящевых рыб.
2. Строение скелета земноводных.
3. Преобразования в скелете при выходе позвоночных на сушу.
4. Прогрессивные черты в строении скелета амниот по сравнению с земноводными.
5. Строение скелета птиц.
6. Строение скелета млекопитающих.
7. Строение осевого скелета и плавников круглоротых и рыб.
8. Строение осевого скелета у наземных позвоночных.
9. Эволюция осевого скелета позвоночных.
10. Строение черепа хрящевых и костистых рыб.
11. Преобразования в строении черепа у наземных позвоночных.
12. Эволюция висцерального черепа позвоночных животных.
13. Преобразования челюстной дуги в эволюции позвоночных.
14. Преобразование подъязычной дуги в эволюции позвоночных.
15. Строение и функции парных и непарных плавников рыб.
16. Строение конечностей наземных позвоночных.
17. Преобразования парных конечностей в эволюции позвоночных.
18. Особенности строения конечностей и их поясов у птиц.

Покровы.

• Особенности строения кожного покрова амниот.
• Особенности кожного покрова первичноводных позвоночных.

Пищеварительная система.

• Принципы строения и функции пищеварительной системы позвоночных животных.

Дыхательная система.

• Принципы строения и функционирование дыхательной системы круглоротых и рыб.
• Дыхание земноводных.
• Строение и эволюция дыхательной системы у наземных позвоночных.
• Строение и функционирование дыхательной системы птиц.
• Отличия в строении дыхательной системы млекопитающих и птиц.
• Преобразования органов дыхания в эволюции челюстноротых позвоночных.

Кровеносная система.

• Кровеносная система рыб.
• Строение и функции кровеносной системы амфибий.
• Кровеносная система пресмыкающихся.
• Кровеносная система птиц и млекопитающих.
• Кровеносная система наземных позвоночных и её преобразования в различных классах.
• Преобразования артериальной кровеносной системы в эволюции позвоночных.

Мочеполовая система.

• Строение и функции мочеполовой системы у первичноводных позвоночных.
• Строение мочеполовой системы и особенности размножения млекопитающих.
• Строение и функции мочеполовой системы амниот.
• Преобразования мочеполовой системы в различных классах позвоночных животных.

Центральная нервная система.

• Принципы строения центральной нервной системы позвоночных.
• Черепные нервы позвоночных и их функции.

Эмбриональное развитие.

• Особенности размножения и развития амниот и их биологическое значение.
• Развитие зародышевых листков и основных систем органов на примере ланцетника.

Литература

Основная

1. Дзержинский Ф.Я., Васильев Б.Д., Малахов В.В. Зоология позвоночных. — М.: Издательский центр «Академия». 2013.
2. Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Издательство «Аспект Пресс». 2004.

Дополнительная

1. Гуртовой Н.Н. Систематика и анатомия хордовых животных. — М. Академкнига. 2004.
2. Левушкин С.И., Шилов И.А. Общая зоология. – М.: Высшая школа. Высшая школа. 1994.
3. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. (В двух частях) – М.: Высшая школа. 1979.
4. Шмидт-Ниельсен К. Физиология животных. Приспособление и среда. (В двух книгах) – М.: Мир. 1982.

Составитель — доктор биологических наук, профессор Леонид Петрович Корзун

Часть 2 – Пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие (Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев – Зоология позвоночных)

Описание файла

Файл “Часть 2 – Пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие” внутри архива находится в папке “Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев – Зоология позвоночных”. DJVU-файл из архива “Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев – Зоология позвоночных”, который расположен в категории “книги и методические указания”. Всё это находится в предмете “зоология позвоночных” из второго семестра, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла

Н. П. НАУМОВ, Н. Н. КАРТАШЕВ ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ ЧАСТЬ 2. ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ, ПТИЦЫ, МЛЕКОПИТАЮЩИЕ Допущено Министерством высшего н среднего спецнального образования СССР в качестве учебнина для студентов биологических спецнальностей уннверситетов МОСКВА »ВЫСШАЯ ШКОЛА» 1979 ВВК 29.Е НЗ4 Рецензенты.’ Кафедра зоологии Горьковского университета (зав. кафелрой проф. В, С. Петров); кафедра зоологии позвоночных Ленинградского университета 1заи, кафелрой проф, А, С. Мальчевский) Наумов Н.

По Карташев Н. Н Н34 Зоология позвоночных. — Ч. 2. — Пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие: Учебник для биоло . спец. ун-тов. — М.: Высш. школа, 1979. — 272 со ил. В перл 95 к. В учебнике последовательно описаны водтнпы н классы тип* хордовых животных. Характеристика класса вклычает описание системы (деле»»ие на отряды и семействап историю возникновения и пОследующей эволюции морфологнческих, фпзнплогическйх и экологи »еских Особенностей, роль в бнаценоэах и значение животных для человека, ип»ерес представляет Освещение функционального н эволюционного значения марфофизиологическнх преобразований, Особенностей поведения и виутри- ВИДОВОЙ (»»О»»УЛЯЦГ»О»»»»Оûà ОРЩННЗЗЦНИ. Н 21008 †1 71 — 79 2005000000 00!(01) — 79 © Издательство «Высшая школа», 1979 ПРЕДИСЛОВИЕ Вторая часть учебника «Зоология позвоночных», предназначенною для студеп-биологов университетов, посвящена высшим хордовым животным и содержит описание трех классов группы ампиота: пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.

Как и в предыдущей книге (часть 1), включающей описание низших хордовых, бесчелюстных, рыб и земноводных, полностью сохраняя систематическую основу описания крупных групп (подтипы, классы) хордовых животных, авторы но возможности использовали сравнительные н эволюционные разделы сопредельных биологических дисциплин и пытались детальнее н полнее оценить, насколько это было возможно, биохимические основы н функциональное значение эволюционных морфологическнх преобразований, а также обращали внимание на особенности поведения н внутривидовой (популяцнонной) организации. Авторы считают, что такое изложение материала дает более полное и объективное представление о путях и механизмах эволюции, о причинах побед н поражений разных групп животных в борьбе за существование. При подготовке учебника авторы опирались на свой многолетний опыт чтения курса чЗоология позвоночных».

Многие вопросы курса неоднократно обсуждались на кафедре зоологии позвоночных биологического факультета Московского государственного университета, Авторы особенно благодарны акад. В. Е. Соколову, проф. И. А. Шилову, Н. Н. Гуртовому, Ф. Я. Дзержинскому, Б. Д. Васильеву, В. С. Лобачеву, Г. Н. Симкнну. Улучшению текста учебника очень помогли критические замечания и советы рецензентов — коллективов кафедр зоологии позвоночных Ленинградского и Горьковского университетов.

Авторы признательны И. Н. Ивашкиной, Т. А. Рига и Л. Д. Андриановой за большое содействие в подготовке книги к изданию. Оригинальные рисунки животных выполнены художннкамн— зоологами В. М. Смириным н Ю. М. Смириным. Н. Наумов, Н. Карташев АБАМммм (А!ЧАМ(Ч!А) И АМИИОТЫ (АМ!Ч!ОТА

Рыбы и земноводные относятся к разным надклассам позвоночных животных, что подчеркивает принципиальные отличия между ними. Но, будучи переходным (амфибиотическим) классом, земноводные сохранили еще многие черты сходства с рыбами. На основании этого сходства надкласс рыбы и класс земноводные объединяют в группу ала.илий (не придавая ей таксономического значения!); остальные классы — пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие — составляют группу наземных позвоночных — амниот.

У большинства анамний оплодотворение наружное, но у хрящевых рыб и части земноводных — внутреннее. Яйцо развивается в воде, вылупившаяся личинка ведет водный образ жизни и только после метаморфоза земноводные могут покинуть водную среду; лишь у немногих . земноводных возникают приспособления, обеспечивающие возможность развития яйца вне воды. По этйм особенностям анамнии— первичноводные позвоночные, ведущие водный образ жизни постоянно или на начальных этапах онтогенеза. Амниоты — первичноназемные позвоночные.

Оплодотворение у них только внутреннее. У яйцекладущих амниот яйцо может развиваться только в воздушной среде; вторично перешедшие к обитанию в водоемах амниоты для откладки яиц выходят на сушу (морские черепахи, крокодилы и др.) или у них развивается живорождение (морские змеи). Личиночная стадия отсутствует, развитие идет без метаморфоза. Различия между анамниями и амниотами проявляются в строении яиц, характере эмбрионального развития и во многих особенностях строения взрослых особей. Строение яиц. Яйца анамний окружены студенистой оболочкой, обеспечивающеи сохранение формы яйца в воде; желтка относительно немного, а необходимая для развития зародыша вода поступает извне через проницаемые яйцевые оболочки. В яйцах амниот заметно возрастает количество желтка, содержащего необходимые для формирования зародыша пластические и энергетические вещества.

Резко увеличивается белковая оболочка (белок яйца), содержащая достаточный для развития зародыша запас воды. Образуются наружные оболочки, одна из которых особенно плотна и обеспечивает сохранение формы яйца в воздушной среде. У пресмыкающихся она слагается из переплетающихся волокон рогоподобного вещества и имеет пергаментообразный вид; у некоторых видов откладыва1ощиеся между волокнами кристаллики извести увеличивают прочность скорлуповой оболочки. У крокодилов и птиц из кристаллов углекислой и фосфорнокислой извести, скрепленных волокнами органического вещества„ образуется прочная скорлупа. Пронизывающие ее тонкие извитые каналы обеспечивают доступ внутрь яйца кислорода и выполняют роль фильтра, 4 Рис, 1.

Образование зародышевых оболочек у птиц (по Шмяльгаузеиу). ! — !У— последовательные стадии: à — вктодерма. 2 — вятодермв, 3 — мезодерма 1ее сгущение обозначает чало заролмша1, З вЂ” полость кишечнике, 3 — внезародмшевая полость. 6 — амиион, 7 — амииотнческая ио.

лость, звполненяан амннотнческоа жалкостью, З вЂ” серозная оболочка, 2 — аллвнтояс, гр — желточнйа мешок задержнвающего микробов н споры грибов. Во время эмбрногенеза часть известковых солей растворяется н, поступая внутрь яйца, нспользуется прн формировании скелета зародыша. Эмбрнональное развитие. У анамннй развивающаяся яйцеклетка претерпевает полное, хотя н неравномерное, дробление. Сформнровавшаяся личинка прорываег яйцевые оболочки н выходит в воду, где дышит жабрами. Выросшая личинка земноводных проходит метаморфоз, во время которого образуются конечности наземного типа, формируется легочное дыхание н перестраивается кровеносная снстема, что позволяет перейти к наземному образу жнзни.

У амннот яйцеклегка перегружена желтком. Поэтому дробление идет только на аннмальном полюсе, где образуется плавающий на желтке однослойный зародышевый диск. На нем возннкаег первичная бороздка, в которой часть клеток перемещается под эктодерму, давая начало мезодермальному н энтодермальному слоям. После этого образуются сомнты н начинается формнрованне всех систем органов. Одновременно по краевым участкам зародышевого диска образуется полая кольцевая складка (полость внутри нее называют внезародышевой). Разрастаясь, она постепенно окружает зародыш, а ее края срастаются тйк, что наружный н внутренний листки становятся непрерывными (рнс. 1): возникают наружная — серозная — зародышевая оболочка н внутренняя оболочка — амннон (отсюда н название амнноты, т.

е. нмеющне амннон). В результате зародыш оказывается погруженным в амннотнческую полость, которая заполняется амннотнческой жндкостью, выделяемой клетками амннона; эта жидкость предохраняет зародыш от высыхания н механических повреждений н создает для него благоприятную среду х. Однако с образованием амннатнческой полости доступ кислорода к зародышу затрудняется; не может зародыш н выделять в амннотнческую полость продукты распада, гак как это быстро привело бы к самоотравлению. Опасность того н другого устраняется образова- ‘ Она нзотоничиа жидкостям тела развивающегося зародыша, ‘ пнем специального зародышевоГо органа — аллантоиса, или зародышевого мочевого пузырЪ.

Он развивается как выпячивание задней кишки зародыша и внедряется во внезародышевую полость между амнионом и серозной оболочкой (рис. 1, 9); в него и сбрасываются продукты распада. Одновременно аллантоис служит зародышевым органом дыхания: в его наружной стенке, примыкающей к серозной оболочке, развивается капиллярная сеть, в которой кровь насыщается атмосферным кислородом, проникающим через поры скорлуповой оболочки. У высших млекопитающих аллантонс вместе с примыкающей к нему частью серозной оболочки участвует в образовании плаценты, илн детского места, — органа, обеспечивающего обмен между зародышем и материнским организмом. Жаберные щели у зародышей амниот прорываются, но вскоре исчезают; лишь первая жаберная щель преобразуется в полость среднего уха. Жабры не появляются даже и в виде зачатков.

Сформировавшийся зародыш прорывает зародышевые и скорлуповые оболочки; он вполне приспособлен к жизни в воздушной среде. Эти особенности строения яйца и эмбрионального развития были частью тех важных приобретений, которые позволили амниотам в отличие от земноводных полностью порвать с водной средой и заселить все участки суши. Различия взрослых особей. Особенности строения взрослых амниот, отличающие их от анамний, связаны с приспособлениями к жизни на суше и в той или иной степени затрагивают все системы органов.

Кожа анамний проницаема для воды и газов и покрыта слизью, выделяемой многочисленными кожными железами. Она участвует в газовом и водном обмене и удалении продуктов распада. Защитные кожные образования — чешуи, покровные кости — развиваются в соединительнотканном слое кожи. У амниот резко сокращается количество кожных желез (кроме млекопитающих), а поверхностные слои эпцдермиса ороговевают (в клетках накапливается кератогиалин), что делает кожу мало пропнцаемой для воды и газов.

Зто исключает ее участие в дыхании и выделении, но вместе с тем предохраняет организм от иссушеиия. Поэтому амняоты смогли заселить и самые сухие местообитания. Защитные роговые образования кожи амниот — чешуи, когти, перья, волосы — производные эпидермиса. Роговые чешуи улучшают защиту тела от механических и химических повреждений, а у птиц и млекопитающих перьевой и волосяной покров выполняети теплоизолирующую функцию, обеспечивая теплокровность (см. ниже).. Совершенствование опорно-мышечной системы значительно увеличивает подвижность амниот по сравнению с анамннями (земноводными).

Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. Тема 13. Внутреннее строение черепахи

Лабораторная работа №3.

Внешнее и внутреннее строение колючей акулы- Squalus acanthias .

Цель: Ознакомиться с особенностями организации хрящевых рыб на примере колючей акулы.

Таблицы. Внешнее строение акулы. Внутреннее строение акулы. Нервная система и органы чувств акулы. Строение скелета акулы.

Демонстрационный материал. Влажный фиксированный препарат колючей акулы. Гистологический препарат среза кожи акулы с плакоидной чешуей. Влажный фиксированный препарат вскрытой колючей акулы. Влажный фиксированный препарат мочеполовой системы самца и самки акулы. Смонтированный на подставке скелет акулы. Череп (черепная коробка и висцеральный скелет) акулы.

Раздаточный материал и оборудование. Микроскоп; лупа штативная; лупа ручная; влажный препарат вскрытой колючей акулы; набор инструментов для вскрытия; ванночка; препаровальные иглы; булавки; вата гигроскопическая; марлевые салфетки.

Контрольные вопросы:

1. Особенности организации хрящевых рыб.

2. Внешнее строение и образ жизни акулы.

3. Строение кожи акулы и ее производные.

4. Связь формы тела акул и скатов с условиями обитания.

5. Приспособления акулы к водному образу жизни.

6. Прогрессивные и примитивные признаки организации хрящевых рыб.

7. Внутреннее строение акулы (скелет, органы чувств, нервная, пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная и половая системы).

8. Органы чувств акулы.

9. Размножение и развитие акулы.

10. Отличительные признаки скелета акулы и миноги.

11. Строение мозгового и висцерального отделов черепа акулы.

12. Отделы позвоночника акулы; строение туловищного и хвостового позвонков.

13. Строение скелета плавников и поясов парных конечностей акулы.

Задание 1. На таблице “Внешнее строение акулы” и влажном фиксированном демонстрационном материале ознакомьтесь с внешним строением колючей акулы. Обратите внимание на форму и расчлененность тела на голову, туловище и хвост, наличие парных конечностей и поверхность кожи с наличием плакоидных чешуй. Рассмотрите строение плакоидной чешуи. Найдите передний конец тела, рострум, ротовое отверстие, глаза, ноздри, брызгальца, пять пар жаберных щелей, мелкие отверстия органов боковой линии, парные и непарные плавники, отверстие клоаки, копулятивные органы (у самцов). Зарисуйте в рабочей тетради внешний вид колючей акулы (сбоку) и строение плакоидной чешуи.

Задание 2. На вскрытом фиксированном демонстрационном препарате колючей акулы и таблице «Внутреннее строение акулы» ознакомьтесь с общим планом расположения внутренних органов. Обратите внимание на очень крупный трехлопастной печень и объемистый желудок V -образной формы. Найдите в пищеварительной системе ротовую полость, зубы, глотку, пищевод, кардинальную и пилорическую части желудка, тонкую, толстую и прямую кишки, спиральный клапан, печень, желчный пузырь, поджелудочную железу, клоаку; в дыхательной – жаберные щели, межжаберные перегородки, жаберные лепестки; в сердечно-сосудистой – двухкамерное сердце (предсердие и желудочек), артериальный конус, венозный синус, брюшную аорту, пять пар жаберных артерий; в мочеполовой системе – туловищную почку, мочеточник, семенник, семяпровод, яичник, яйцевод. Зарисуйте в рабочей тетради общее расположение внутренних органов акулы.

Задание 3. На демонстрационном материале и таблице «Строение скелета акулы» ознакомьтесь со строением скелета колючей акулы. Обратите внимание на скелет парных конечностей и их поясов. Рассмотрите все отделы скелета (череп, осевой скелет, парные и непарные плавники, пояса конечностей). В мозговом и висцеральном отделах черепа найдите – рострум, обонятельную капсулу, глазницу, слуховой и затылочный отделы, крышу черепа, нёбно-квадратный хрящ, меккелев хрящ, подвесок, гиоид, непарный элемент подъязычной дуги, жаберные дуги (I-V), копулы жаберных дуг, губные хрящи; в туловищном и хвостовом отделах позвоночника – амфицельные позвонки (верхние и нижние дуги позвонков); в плечевом поясе с грудным плавником – лопаточный и коракоидные отделы, сочленовные выросты, базалии и радиалии, эластоидиновые нити; в тазовом поясе с брюшным плавником – тазовую пластинку, базалии и радиалии, эластоидиновые нити, копулятивный вырост базального хряща (только у самцов). Зарисуйте в рабочей тетради строение черепа, поперечный разрез позвонков, скелет поясов и парных конечностей колючей акулы.

Задание 4. Самостоятельно дайте характеристику основным признакам морфофункциональной организации колючей акулы и запищите в рабочей тетради их адаптивное значение.

Заключение. На основе анализа рассмотренных признаков морфофункциональной организации колючей акулы, подумайте и запишите в рабочей тетради как примитивные и прогрессивные черты организации этого вида соответствуют его образу жизни.

Домашнее задание. Используя учебники и Интернет ресурсы разберите и зарисуйте в рабочей тетради строение кровеносной системы колючей акулы. Обозначьте положение двухкамерного сердца (предсердие, желудочек), венозного синуса, артериального конуса, основных кровеносных сосудов (брюшная аорта, пять пар приносящих и выносящих жаберных артерий, корень спинной аорты, сонная артерия, спинная аорта, подключичная артерия, передние и задние кардинальные вены, кювьеровы протоки, яремная вена, хвостовая вена, боковая вена, подключичная вена, подкишечная вена, воротная вена печени, печеночная вена), воротных систем почек и печени. По рисунку проследите схему циркуляции крови.

Запишите в рабочей тетради основные черты организации скелета колючей акулы отличающих их от представителей других классов позвоночных животных.

Заполните в рабочей тетради таблицу «Головные нервы акулы», указав номер, название, место отхождения, что иннервируют, функции: чувствующую, двигательную, смешанную.

Дауда Т.А. Зоология позвоночных: учеб. пособие / Т.А. Дауда, А.Г. Кощаев. – СПб.: Лань, 2014. – 224 с. . ( https://e.lanbook.com/book/53679#authors ).

Дауда Т.А. Практикум по зоологии: учеб. пособие / Т.А. Дауда, А.Г. Кощаев. – СПб.: Лань, 2014. – 320 с.

Карташев Н.Н. Практикум по зоологии позвоночных: учеб. пособие для вузов / Н.Н. Карташев, В.Е. Соколов, И.А. Шилов. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 383 с.

Козлов С.А. Зоология позвоночных животных: учеб. пособие / С.А. Козлов, А.Н. Сибен, А.А. Лящев. – СПб.: Лань, 2017. – 328 с.

Константинов В.М. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных / В.М. Константинов, С.Т. Шаталова, В.Г. Бабенко и др. – М.: ИЦ «Академия», 2001. – 272 с.

Рыба-вампир: кто такая минога и чем она опасна

Внешний вид рыбы миноги

В мире насчитывается большое количество видов данной рыбы, но в основном выделяют лишь два: речную и морскую. С виду оба эти вида очень похожи, но отличить их можно по размерам.

У речной тело выглядит как цилиндр, у неё так же нет парных плавников. Когда наступает время размножаться, у самок во время нереста отрастает анальный плавник и увеличиваются в размерах спинные плавники, но при этом затупляются зубы. Спина у неё имеет тёмные оттенки, а бока серебряные, в то же время брюхо её окрашено полностью в белый цвет.

Морская минога имеет ту же форму тела, что и речная. Однако рот у данного вида имеет округлую форму с бахромчатым краем. На передней части миноги расположено семь отверстий под жабры. Цвет может различаться в зависимости от того, где она обитает. В основном встречают особей с серой или зелёной окраской. А также по всему телу имеются чёрные узоры, похожие на мрамор.

У представителей этих рыб совершенно отсутствует воздушный пузырь и парные плавники, так что плавать данная рыба абсолютно не умеет и обитает на дне. А также у неё в строении тела нет ни одной кости, единственное, что у неё имеется — позвоночник и голова, состоящая из хрящей.

Ротовая полость рыбы похожа на пасть пиявок. В челюстях рыбы имеется около сотни зубов, к тому же они имеются даже на языке.

Что за зверь такой — минога? Рыба или червь?

То есть по образу и подобию — вроде как и рыбы. Само собой — среда обитания сказывается. Тело у миноги длинное, обтекаемое, очень похоже на угриное. С другой стороны, если кто больше на пессимистов ориентируется, так может сказать, что и не угриное тело у этой представительницы рыбообразных. Червеобразное.

Кто-то даже говорит, что минога гораздо ближе к пиявкам, чем к рыбам. Ну, это навряд ли. Всё-таки у миноги, как и у рыб, есть плавники. Правда, не все. Только хвостовой и два спинных. А вот грудных, брюшных и анальных плавников у неё нет. Зато жабры у миноги в наличии. И… Много их! По семь жаберных отверстий позади глаз. А вот жаберных крышек, опять же, — нет.

И костей у неё можете не выискивать. Так что если кто не очень любит леща или щуку, ссылаясь как раз на их костистость, то вот — отличная им альтернатива. Минога. Бескостная вообще. Но в родичи к беспозвоночным червям записывать её не стоит. Хоть костей у неё нет, но, как и у некоторых рыб, например, осетровых, у неё — хрящи. Которые поддерживают жаберный аппарат и защищают мозг. Из-за этой особенности и миног, и их родственниц называют еще получерепными. Хрящи, окружающие в качестве защиты мозг, у них есть, а вот лицевого черепа, пусть и хрящевого, — нет.

В виду отсутствия оного и челюстями минога похвастаться не может. Потому хватать-кусать она не умеет. Круглым ротовым отверстием… Да, по его характерной форме у всех рыбообразных, в т. ч. и у миноги, есть ещё одно общее имя — круглоротые.

Так вот, ротовым отверстием, по краю которого — многочисленные роговые зубы, минога присасывается к телу жертвы. Лосося, камбалы, сельди, трески, салаки. При этом зубы играют роль крепежа. По типу строительного. Бац, и как гвоздями. Всё, намертво, не отодрать. А как присосалась, так в ход идёт язык, на котором тоже… Зубы! И минога им как тёркой…

В общем, такие страсти — лучше для специалистов, они к тому привыкшие.

Тем более что в реке минога ни к кому не присасывается. И язык с зубами в ход не пускает. Не нужен он ей в реке. А всё потому, что это такая она… Оригинальный зверь. Не такой, как все. Со своими, миножьими загибонами. Или, как биологи говорят, с метаморфозами.

У всех же из икры что? Мальки. То есть те же угри, лещи, окуни. Только маленькие. А у миноги — нет. Не мальки…

Поздней весной или в самом начале лета, как прогреется вода, выметывает каждая миножья самка в среднем по 22 тысячи икринок. Укладывает их на дно специально для этого дела устроенной гнездовой ямки, засыпает их, ударяя хвостом по песчаному дну, и… умирает. Всё, она главную задачу выполнила, дала жизнь потомству.

А потомство у неё… То самое, что через 9−14 дней из икринок вылупится. Не мальки — личинки. Махонькие такие — 3,2 мм, светло-желтенькие червячки без плавников. Рот есть (питаться-то, хошь не хошь — надо!), но без зубов. И глаза… Хоть и имеются в наличии, но скрыты глубоко под кожей.

Поэтому личинку иногда называют слепым вьюном. Иногда — норником. Но чаще всего её официальным именем — пескоройка

. Хотя последнее — непонятно почему. Свои маленькие норки личинки вырывают уже не там, где была их гнездовая ямка, не в песке. Течением их сносит вниз по реке. И как только по пути им попадается илистое дно, вот там они и зарываются. И начинают питаться. Органическими остатками — детритом, и диатомовыми водорослями.

Пища — не самая питательная, так что личинка особо не толстеет. И не растёт почти. Через 3−4 года вырастает максимум до 15−18 см. А на пятый год, к осени, аппетит у пескоройки пропадает вообще. У неё эта самая метаморфоза начинается. Через полгода, к весне, личинка превращается в молодую миногу, которой в реке делать нечего. Её уже море ждёт. И добыча, которую она ест. Вот так, как я уже рассказывал.

Целый год, иногда два, минога всё ест и ест. Ест и ест. А как наестся, жирка подкопит… Как отрезает у неё. Напрочь. Вообще ничего в рот не берет. Даже желудок у неё атрофируется.

Не до того ей уже. Пришло время возвращаться в те самые реки, из которых минога год-два тому назад уплыла в море. Да и что ей сейчас тут делать? Зубы-то тоже притупились. Не те «гвозди», что прежде. Ими уже не продырявить рыбью чешую и шкуру.

По ночам — не любит минога света — плывут рыбообразные, чтобы отнереститься и умереть. Плывут к рекам, где их и ловят. А вот о том, как это знающий народ делает, — отдельный рассказ.

Теги: река, интересный факт, животные, рыба

Распространение и места обитания

Морские миноги зачастую встречаются в прибрежных водах. Так, их вылавливали возле Гибралтара и в морях Исландии. А также находили целые популяции вида в Адриатике и Средиземном море.

Речные миноги обитают в реках, которые впадают в Балтийское и Северное моря. А также можно встретить в Карелии, Финляндии, Швеции и Великобритании.

В России рыбаки вылавливали этих рыб в Онежском и Ладожском озёрах, а также в реках Луга, Нарва, Нева, Воронеж. Живут миноги в основном на глубине до ста метров.

Европейская ручьевая минога

Европейская ручьевая минога

Lаmреtrа рlаnеri(Вloсh, 1784) Класс Миноги — Cephalaspidomorphi Отряд Миногообразные — Petromyzontiformes Семейство Миноговые — Petromyzontidae
Cтатус. 3-я категория. Редкий (локально распространенный и относительно немногочисленный) в области вид.

Распространение.

Бассейны Северного и Балтийского морей, а также верхняя Волга и ее притоки (включая бассейн р. Ока). В Московской области встречается в бассейне рек Сестра (включая бассейн р. Яхрома), Большая Сестра (1-3); имеются данные о встречаемости вида в р. Шоша, которая впадает в Иваньковское водохранилище (4), и в р. Ока (5).

Численность и тенденции ее изменения

В настоящее время численность невысока и имеет тенденцию к сокращению.

Особенности биологии и экологии

Вид характеризуется небольшими размерами (личинки достигают 20 см длины, взрослые — 15-16 см); обитает в ручьях и речках, требователен к чистоте воды (6). Относится к непаразитическим миногам, которые питаются только в течение личиночного периода; кишечник у взрослых особей атрофирован.

Продолжительность жизни около 5 лет, причем не менее 4 лет приходится на личиночную стадию — пескоройку. Нерест во второй половине мая — начале июня; после нереста производители погибают. Плодовитость от 800 до 1900 икринок. Пескоройки живут в иле и питаются разлагающимися растительными остатками. Слизь, покрывающая тело, содержит токсические вещества, поэтому употребление в пищу этого вида может вызвать тяжелое отравление (3, 7).

Лимитирующие факторы

Загрязнение мест обитания сточными водами; использование пескороек рыболовами-любителями в качестве наживки.

Принятые меры охраны

Включена в приложение 3 к Красной книге РФ (2001) «Аннотированный список таксонов и популяций животных, нуждающихся в особом внимании к их состоянию в природной среде». Занесена в Красные книги Рязанской (2001), Тверской (2002) и Ярославской (2004) областей (9-11). В первом издании Красной книги Московской области вид имел 1-ю категорию.

Места обитания вида охраняются в областном заказнике «Верховья реки Большой Сестры» (на границе Волоколамского и Истринского р-нов). В р. Лутосня и ее притоках в пределах Солнечногорского и Дмитровского р-нов, где также обитает этот вид, в течение всего года запрещена рыбная ловля (8).

Рекомендации по сохранению вида в естественных условиях.

Выявление всех оставшихся не выявленными мест обитания и нереста вида в Московской области, запрет или строгая регламентация там хозяйственной и рекреационной деятельности. Создание особо охраняемых природных территорий в верховьях р. Яхрома (выше водохранилища) в Дмитровском р-не и в бассейне р. Лутосня.

Рекомендуемая и цитируемая литература

В настоящее время искусственное разведение не является необходимым.

Рекомендуемая и цитируемая литература

1. Алексеев, 1982; 2. С.Н. Тюрюков, личн. сообщ.; 3. Соколов, Цепкин и др., 1991; 4. Нездолий, Кириллов, 1997; 5. В Оку возвращаются…, 2004; 6. Теплинский, 1988; 7. Шатуновский и др., 1988; 8. Правила любительского…, 1984; 9. Красная книга Рязанской области, 2001; 10. Красная книга Тверской области, 2002; 11. Красная книга Ярославской области, 2004. Составитель. Н.И. Шилин.

Фото (Изобр.): «Sorgenti del Pescara 21 (RaBoe)» участника Ra Boe — selbst fotografiert SP-550 UZ. Под лицензией CC BY-SA 3.0 с сайта Викисклада — https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sorgenti_del_Pescara_21_(RaBoe).jpg# /media/File:Sorgenti_del_Pescara_21_(RaBoe).jpg

AOF | 13.02.2016 12:58:55

Образ жизни

• Наименование рыбы переводится как «Лижущий камень». Связано это с тем, что именно с помощью языка она впивается в свою жертву.
• Жертвами миног зачастую становятся различные подводные жители. Охотится она преимущественно в ночное время. Питается в основном кровью жертвы. По словам исследователей, данные рыбы опасны для человека, так как они способны пить их кровь. Так, в 2009 году был зафиксирован случай нападения, во время которого рыба впилась в ногу мужчины. Снять рыбу с тела человека смогли только в больнице. Но как заверяют учёные, миноги не смертельно опасны для человека.
• Эта рыба является одним из самых ленивых существ на планете, так как она ведёт крайне малоподвижный образ жизни и может не двигаться на протяжении нескольких недель. Из-за этого она часто становится пищей для более крупных морских хищников.
• Так как плавать эти рыбы не умеют, то им приходится передвигаться с помощью других рыб, для этого они цепляются к ним и плывут куда захотят.
• Хищница в силу своего малоподвижного образа жизни практически всеядна. Наверное, благодаря такой особенности вид существует больше 300 миллионов лет.

Особенности характера и образа жизни

Несмотря на то что эта рыба является хищником, двигается она очень вяло. Такая медлительность объясняется тем, что основу питания миноги составляют умершие животные и рыбы, а также органические вещества, которые находятся преимущественно в иле. Поэтому гоняться за жертвой, чтобы поймать ее, нет необходимости.

С другой стороны, подобный малоподвижный образ жизни делает миногу легкой добычей для других хищников, обитающих в воде, особенно таких, как налим, сом, угорь, которые живут на дне реки.

Размножение

Во время нереста у самок отрастает анальное отверстие и увеличивается в размерах спинной плавник. Размножение происходит в основном с наступлением лета, когда температура воды достигает десяти градусов по Цельсию. Для этого самцы миног выстраивают специальное убежище, куда самка сможет отложить икру. Нерест происходит обычно группой, так с одной самкой может спариваться до шести самцов. Самка может откладывать до 40 тыс. икринок за один раз. Икра имеет овальную форму с размером около одного миллиметра. Сразу после нереста самцы умирают.

Личинки появляются примерно через две недели. При рождении они обладают размерами примерно в четыре миллиметра. Примерно ещё через неделю личинки начинают уплывать от своего гнезда по течению, после чего они зарываются в ил и начинают искать пропитания. В форме личинки рыбы находятся около пяти лет. При достижении размеров в 20 сантиметров они перерастают в пескороек. В данной стадии они находятся ещё три года. После чего становятся зрелыми представителями миног.

• У речных и морских миног вырабатывается в организме яд, который не даёт крови свёртываться. При укусе она выпускает яд в свою жертву, считается, что яд рыбы смертельный.
• Встретить представителей миног можно почти в любой точке мира.
• Про этот вид рыбы в 2014 году американцы сняли фильм ужасов «Кровавое озеро миног», по сюжету миногам надоело питаться другими рыбами и они решили нападать на людей.
• Римский император Гай Юлий Цезарь, однажды хотел совершить казнь путём бросания человека в озеро с миногами. Но рыбы лишь пару раз укусили жертву, а затем уплыли.

Описание

У ручьевой миноги на верхнечелюстной пластинке 2 зуба, на нижнечелюстной обычно 7, но бывает от 5 до 9. Щетинковидных зубов никогда не бывает, равно как и внешних боковых губных. Средние боковые губные трехраздельны. Внешние боковые губные зубы отсутствуют. С каждой стороны ротовой воронки по 3 внутренних боковых губных зуба, из которых средние трехраздельны, а верхние и нижние двураздельны. Зубы тупые и никогда не бывают острыми. Первый спинной плавник или сливается непосредственно со вторым, или отделен от него небольшим промежутком.

Взрослая минога имеет по бокам передней части туловища по 7 отверстий с каждой стороны (отсюда народное название «семи-дырка»). Они служат сообщением с жаберными мешками, расположенными в виде отдельных камер. Рот круглый, лишенный челюстных костей. Череп и позвоночный столб хрящевые. Костных образований нет.

Существенной разницы между самцами и самками нет, за исключением длины хвостового стебля, который у самок значительно тоньше и ниже, чем у самцов, и на конце слегка загнут кверху. У самцов хвостовой стебель заметно массивнее и сильнее. Все самцы имеют наружный семяпровод длиной около 6-7 мм. У самок жировая складка, по форме напоминающая анальный плавник, и жировой валик впереди анального отверстия, которые отсутствуют у самцов. Личинки значительно массивнее взрослых форм, имеют меньшую длину головы, очень низкие плавники, более высокое и толстое тело.

Наружные признаки миног

Представители различных родов семейства миног отличаются друг от друга существенными систематическими признаками, но объединяются главнейшими анатомическими особенностями, к краткому описанию которых мы и переходим.

Удлиненное тело миноги приблизительно цилиндрической формы; хвостовой отдел резко сжат с боков. В нижне-передней части головы находится большое углубление, составляющее ротовую воронку, окруженную по периферическому краю зоной мелких сосочков и усаженную внутри характерно расположенными красными роговыми внутренними зубами. Помимо этого, роговые зубы имеются на конце языка, а также образуют зубные пластики над ротовым отверстием и под ним. Расположение и структура зубов являются у миног хорошим диагностическим признаком.

На верхней стороне головы непарная ноздря; непосредственно позади нее просвечивает округлый участок кожи, под которым находится теменной глаз. По обеим сторонам головы расположено по крупному

глазу, лишенному век, но затянутому прозрачной кожей. Несколько позади глаз начинаются жаберные щели, которых насчитывается по семи с каждой стороны переднего отдела туловища. На нижней стороне тела там, где туловище граничит с хвостовым отделом, расположено заднепроходное отверстие, а тотчас позади него в маленьком сосочке, пронизывая его вершину, находится мочеполовое отверстие.

Рабочая программа дисциплины «зоология позвоночных» Направление 020200 «Биология»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Директор Биологического института

____________________ Кулижский С.П.

« ____» _______________________ 2009 г.

Направление 020200 «Биология»

Специальность 020200 «Биология»

Статус дисциплины: 2330 ДН

Одобрено кафедрой _ зоологии позвоночных и экологии

Протокол № 62 от «12» февраля 2009 г.

Зав. кафедрой ____________________ _Н.С.Москвитина __

Рекомендовано методической комиссией Биологического института

Председатель методической комиссии М.В. Олонова

«______» ____________2009 г.

Рабочая программа по курсу «Зоология позвоночных» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению (020201 – биология), утвержденного 10 марта 2000 г.

Общий объем курса часов , из них – лекционные ч., самостоятельная работа студентов – ч. Экзамен в первом семестре. Общая трудоемкость курса 2,2 зач. ед.

Составители: д.б.н., профессор Н.С.Москвитина

Рецензент: д.б.н., профессор В.Н.Долгин

I . Организационно-методический раздел.

1.1 Цель учебного курса – знакомство студентов со строением, жизнедеятельностью, экологией и многообразием хордовых – важнейшего звена в эволюции органического мира и основы для изучения всех дисциплин, имеющих дело с животными (физиология, эмбриология, этология и др.).

1.2. Задачи курса: дать представление о системе и объеме типа хордовых, особенностях морфо-функциональной организации, систематике различных подтипов и классов хордовых, их происхождении и эволюции, многообразии адаптаций, роли в биоценозах и значении для человека.

1.3. Требования к уровню освоения курса . По окончании курса студент должен:

– знать основные черты организации хордовых, объем и систему типа, морфо-экологические характеристики представителей каждого класса, систему классов;

– иметь представление о происхождении и эволюции типа, подтипов и классов хордовых;

-иметь представление о роли животных в экосистемах и биосфере в целом;

-знать структуру и особенности местной фауны позвоночных и экологию массовых и редких видов животных;

– быть знакомым с коллекцией зоомузея Университета, уметь провести экскурсию.

2. Содержание курса

2.1. Темы и краткое содержание .

Тема 1. Место зоологии в системе наук. История зоологии.

Накопление зоологических знаний в античное время, Средневековье, эпоху Возрождения. Становление зоологии в 18-19 веках. Роль К.Линнея в создании систематики. Вклад в развитие зоологии французских ученых Ж.Кювье, Э.Ж.Сент-Илера, Ж.Б.Ламарка. Ч.Дарвин, значение эволюционной теории для развития зоологии. Зоологи-эволюционисты 19 века: Э.Геккель, Ф.Мюллер, Д.Гексли, В.О.Ковалевский, А.О.Ковалевский, Н.А.Северцов. Выдающиеся российские зоологи 20 века: А.Н.Северцов, И.И.Шмальгаузен, М.А.Мензбир, Д.Н.Кашкаров, А.Н.Формозов, С.И.Огнев, Г.П.Дементьев, Н.П.Наумов, В.Е.Соколов.

Развитие зоологии в Сибири. Роль Томского университета в изучении животного мира Сибири (Н.Ф.Кащенко, Г.Э.Иоганзен, М.Д.Рузский, Г.Х.Иохансен, И.П.Лаптев).

Тема 2. Тип Хордовые.

Общая характеристика типа хордовых. Положение хордовых в системе животного мира. Связь с другими типами животных: билатеральная симметрия, вторичная полость тела, вторичноротость. Специфические черты строения хордовых и их биологическое значение. Система типа, подтипы. Теоретическое и практическое значение хордовых.

Тема 3. Подтип Оболочники (Личиночнохордовые ).

Основные черты организации подтипа.

Класс асцидии . Биологические особенности; одиночные и колониальные, сидячие и плавающие формы. Строение асцидии. Размножение и развитие: бесполое и половое размножение, строение личинки.

Класс сальпы . Биология; одиночные и колониальные формы. Строение, размножение и развитие сальп и боченочников. Метагенез и его биологическое значение.

Класс аппендикулярии . Биология и строение аппендикулярий; размножение и развитие этих животных.

Гипотезы о происхождении и эволюции оболочников; гипотеза неотении (Гарстранг), взгляды А. Н. Северцова и Н. А. Ливанова. Роль исследований А. О. Ковалевского в понимании места оболочников в системе и эволюции хордовых.

Тема 4. Подтип Бесчерепные.

Общая характеристика подтипа.

Кл асс Ланцетники. Биология, строение и развитие ланцетника. Черты орга­низации бесчерепных, характеризующие их как группу, близ­кую к предкам позвоночных. Особенности строения и биоло­гии, сближающие их с беспозвоночными. Специфические черты строения, связанные с придонным образом жизни.

Тема 5. Подтип Позвоночные.

Общая характеристика подтипа. Основные черты организации: осевой скелет, череп, скелет конечностей; пищеварительная система; кровеносная система; органы дыхания; центральная нервная система и головной мозг; выделительная и половая системы. Усложнение организации и интенсификации функций – основное условие прогрессивной эволюции позвоночных.

Система подтипа позвоночных. Деление на классы; объединение классов в таксономические (надклассы, разделы) и нетаксономические (анамнии и амниоты, пойкилотермные и гомойотермные) группы.

Тема 6. Раздел Бесчелюстные.

Класс Цефаласпидоморфы, или Миноги. Характеристика класса. Строение скелета, органов дыхания и пищеварения, кровеносной системы. Географическое распространение; промысловое значение.

Класс Миксины. Характеристика класса. Морфологические и биологические особенности миксин.

Ископаемые бесчелюстные. Эволюция бесчелюстных и их место в системе подтипа позвоночных.

Тема 7. Раздел Челюстноротые.

Надкласс Рыбы . Общая биологическая и морфологическая характеристики надкласса рыб как первичноводных челюстноротых позвоночных. Принципы организации опорно-двигательной системы, органов дыхания, кровеносной и выделительной систем рыб как водных животных.

Экология рыб: биологические группы и соответствующие морфофизиологические адаптации; размножение, миграции; промысловое значение рыб, рыбоводство.

Класс Пластиножаберные рыбы. Морфологические и биологические особенности класса; специфические черты строения и физиологии. Обзор организации по системам органов. Особенности размножения и развития. Система класса: отряды акул и скатов. Происхождение и эволюция хрящевых рыб; проблема происхождения парных конечностей.

(Класс) Цельноголовые, или Химеры. Морфобиологическая характеристика, образ жизни. Представители.

Тема 8. Класс Лопастеперые.

Характеристика и система класса. Надотряды кистеперых и двоякодышащих, их место в эволюции и системе рыб.

Тема 9. Класс Лучеперые рыбы.

Морфологические и биологические особенности класса. Обзор организации по системам органов на примере костистых рыб. Происхождение костной ткани и ее роль в эволюции рыб. Размножение и забота о потомстве.

Система класса: хрящевые ганоиды, костных ганоиды, . многоперые; костистые рыбы. Морфобиологические характеристики надотрядов, их роль в эволюции рыб, практическое значение хрящевых ганоидов и костистых рыб.

Эволюционное развитие рыб и их положение в системе позвоночных.

Тема 10. Надкласс Четвероногие.

Происхождение наземных позвоночных. Экологические и морфофизиологические предпосылки выхода позвоночных на сушу. Палеозойские земноводные — стегоцефалы (панцирно-головые) как первые представители класса земноводных.

Класс земноводные (амфибии). Общая биологическая и морфологическая характеристики класса. Главные морфологические перестройки в связи с выходом позвоночных на сушу: формирование наземного типа конечностей, легочного дыхания, реконструкция системы кровообращения.

Биология амфибий: основные экологические группы, питание, размножение и развитие. Система класса: отряды безногих, хвостатых и бесхвостых амфибий; особенности их строения в связи с образом жизни. Географическое распространение и практическое значение земноводных.

Тема 11. Класс пресмыкающиеся (рептилии).

Морфологические и физиологические особенности амниот по сравнению с анамниями. Развитие; строение яйца, образование зародышевых оболочек. Строение кожного покрова и его производных. Перестройка выделительной системы. Значение этих преобразований как приспособлений к наземному образу жизни.

Морфобиологическая характеристика рептилий как первого класса первичноназемных позвоночных. Прогрессивные преобразования конечностей, осевого скелета, черепа. Органы дыхания. Строение сердца и кровеносной системы.

Биология рептилий: географическое распространение, экологические группы, размножение, элементы терморегуляции.

Питание и защита от врагов. Экономическое значение пресмыкающихся.

Система класса. Подклассы ящерогадов (гаттерия), крокодилов, чешуйчатых (отряды ящериц, змей, хамелеонов), черепах; краткая морфо-биологическая характеристика подклассов.

Происхождение и эволюция пресмыкающихся. Ископаемые формы, их экологическое и морфологическое разнообразие. Древние пресмыкающиеся как предки млекопитающих и птиц.

Тема 12. Класс птицы.

Особенности строения птиц как амниот, приспособившихся к полету. Адаптивные черты в строении и функции скелета, дыхательной системы, сердца и системы кровообращения; гомойотермия и терморегуляция.

Биология птиц: географическое распространение, экологические группы; полет и его вариации в связи с биологией; размножение и развитие, забота о потомстве; миграции птиц. Питание и народнохозяйственное значение птиц; птицы как истребители вредных насекомых и грызунов; отрицательное значение некоторых видов в сельском хозяйстве, медицине и авиации. Промысловые и домашние птицы; птицеводство. Охрана и привлечение полезных птиц.

Система класса птиц. Подклассы ящерохвостых и веерохвостых. Разделение веерохвостых на бескилевых, плавающих и килевых (летающих). Краткая характеристика главнейших отрядов. Происхождение птиц; археоптерикс и другие ископаемые формы.

Тема 13. Класс млекопитающие.

Общая характеристика класса. Особенности строения, связанные с происхождением от древнейших рептилий; черты прогрессивной эволюции; гомойотермия и ее морфофункциональные основы. Многообразие класса в связи с освоением различных экологических условий.

Морфофункциональный очерк основных систем органов. Особенности строения центральной нервной системы и головного мозга; сложные формы поведения. Особенности размножения и развития; забота о потомстве.

Биология млекопитающих. Географическое распространение; экологические группы, вторичное освоение водной среды. Питание, место в экосистемах. Запасание корма, миграции, спячка и другие приспособления к переживанию неблагоприятных условий.

Значение млекопитающих в жизни человека. Промысловые виды, их охрана и воспроизводство. Вредители сельского хозяйства, переносчики эпидемических заболеваний, проблема контроля их численности. Домашние млекопитающие, биологические основы животноводства.

Система класса млекопитающих. Подкласс яйцекладущих млекопитающих (прототериев); представители, распространение; примитивные черты организации, приспособительные особенности; размножение, развитие.

Подкласс живородящих млекопитающих (териев). Инфракласс сумчатые; особенности строения, размножения, развития; географическое распространение, экологический параллелизм с высшими млекопитающими. Инфракласс плацентарные; морфобиологическая характеристика, плацента, ее строение и функции; обзор главнейших отрядов.

Происхождение млекопитающих; вымершие формы, их связь с древнейшими рептилиями; прогрессивная эволюция, примеры эволюционных рядов (лошади, слоны).

Место человека в системе млекопитающих. Биологические и социальные факторы в становлении человека. Место и роль человека в биосфере.

2.2. Вопросы и задания для самостоятельной работы, примерная тематика рефератов:

Познакомиться с историей зоологического музея ТГУ (представить в виде реферата).

Представленность (количество видов) различных таксономических групп позвоночных в коллекциях зоологического музея:

Зоология позвоночных

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Цикл общепрофессиональных дисциплин

Направление подготовки 020200 – «биология»

Принята на заседании кафедры зоологии позвоночных (протокол № 1 от «1» сентября 2008 г.)

Заведующий кафедрой (В.А.Кузнецов)

Утвержден Учебно-методической комиссией

биолого-почвенного факультета КГУ

(протокол № от «____ »________________ 200 г.)

Председатель комиссии (О.А.Тимофеева)

Рабочая программа дисциплины: «зоология позвоночных»

Предназначена для студентов 2 курса

Направление подготовки 020200 «Биология»

АВТОР: проф. А.В. Кузнецов

Краткая аннотация: вкурсе зоологии позвоночных рассматривается организация и разнообразие хордовых животных, их филогения и хозяйственное значение. Этот курс содействует расширению и углублению биологического образования студентов, формированию у них материалистического естественно-научного мировозрения. Кроме того, преподавание этого курса обеспечивает студентов современными зоологическими знаниями, необходимыми для прохождения других общепрофессиональных дисциплин ( физиологии человека и животных, теории эволюции, генетики и др.).

1.Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины зоологии позвоночных.

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:

– понимать закономерности развития животного мира от низших хордовых до класса млекопитающих, морфофизиологическую организацию отдельных таксономических групп, происхождение, особенности эмбрионального развития, систематику и разнообразие видов, экологическую роль и хозяйственное значение;

– обладать теоретическими знаниями следующих разделов зоологии: морфофизиологическая организация всех классов хордовых животных, происхождение, система, эмбриональное развитие; экология и поведение; экономическое значение; эволюционное развитие классов;

– ориентироваться в справочной, учебно-методической литературе (определители, методические пособия и т.п.);

– приобрести навыки анатомического вскрытия животных, зарисовки, пользование оптико-механической техникой, определения животных и умение пользоваться определителями, овладения первоначальными методами камеральной обработки материала, умение творчески обобщать полученные знания.

2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах).

Форма обучения очная.

Количество семестров 1.

Форма контроля 2 семестр – экзамен

№	Виды учебных занятий	Количество часов
1 семестр	2 семестр
1.	Всего часов по дисциплине
2.	Самостоятельная работа
3.	Аудиторных занятий
в том числе лекций
семинарских (или лабораторно-практических)

3.1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ

Индекс	Наименование дисциплины и ее основные разделы	Всего часов
ОД.01.2	ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ. Тип Хордовые Общая характеристика типа хордовые. Положение хордовых в системе животного мира. Связь с другими типами животных: билатеральная симметрия, вторичная полость тела, вторичноротость. Специфические черты строения хордовых и их биологическое значение. Система типа, подтипы. Теоретическое и практическое значение хордовых. Подтип Оболочники Основные черты организации подтипа. Класс асцидии. Биологические особенности; одиночные и колониальные. Сидячие и плавающие формы. Строение асцидий. Размножение и развитие: бесполое и половое размножение, строение личинки. Класс сальпы. Биология; одиночные и колониальные формы. Строение, размножение и развитие сальп и боченочников. Метагенез и его биологическое значение. Класс аппендикулярии.Биология и строение аппендикулярий; размножение и развитие этих животных. Гипотезы о происхождении и эволюции оболочников; гипотеза неотении (Гастранг), взгляды А.Н. Северцова и Н.А. Ливанова. Роль исследований А.О. Ковалевского в понимании места оболочников в системе и эволюции хордовых. Подтип Бесчерепные Биология, строение и развитие ланцетника. Черты организации бесчерепных, характеризующие их как группу, близкую к предкам позвоночных. Особенности строения и биологии, сближающие их с беспозвоночными. Специфические черты строения, связанные с придонным образом жизни. Подтип Позвоночные Общая характеристика подтипа. Основные черты организации: осевой скелет, череп, скелет конечностей; пищеварительная система; кровеносная система; органы дыхания; центральная нервная система и головной мозг; выделительная и половая системы. Усложнение организации и интенсификация функций – основное условие прогрессивной эволюции позвоночных. Система подтипа позвоночных. Деление на классы; объединение классов в таксономические (надклассы, разделы) и нетаксономические (анамнии и амниоты, пойкилотермные и гомойотермные) группы. Раздел Бесчелюстные Класс круглоротые. Характеристика класса. Строение скелета, органов дыхания и пищеварения, кровеносной системы. Отряды миног и миксин, их биологические и морфологические особенности. Географическое распространение; промысловое значение. Ископаемые круглоротые. Эволюция круглоротых и их место в системе подтипа позвоночных. Раздел Челюстноротые Надкласс Рыбы Общая биологическая и морфологическая характеристика надкласса рыб как первичноводных челюстноротых позвоночных. Принципы организации опорно-двигательной системы, органов дыхания, кровеносной и выделительной систем рыб как водных животных. Экология рыб: биологические группы и соответствующие морфофизиологические адаптации; размножение, миграции; промысловое значение рыб, рыбоводство. Класс хрящевые рыбы. Морфологические и биологические особенности класса; специфические черты строения и физиологии. Обзор по системам органов. Особенности размножения и развития. Система класса: подклассы поперечноротых (отряды акул и скатов) и цельноголовых (химеровых). Происхождение и эволюция хрящевых рыб; проблема происхождения парных конечностей. Класс костные рыбы. Морфологические и биологические особенности класса. Обзор организации по системам органов на примере костистых рыб. Происхождение костной ткани и ее роль в эволюции рыб. Размножение и забота о потомстве. Система класса. Подкласс лучеперые; надотряды хрящевых ганоидов, костных ганоидов, многоперых; группа надотрядов костистых рыб. Морфобиологические характеристики надотрядов, их роль в эволюции рыб, практическое значение хрящевых ганоидов и костистых рыб. Подкласс мясоплавниковые; надотряды кистеперых и двоякодышащих, их место в эволюции и системе рыб. Эволюционное значение рыб и их положение в системе позвоночных. Надкласс Четвероногие Происхождение наземных позвоночных. Экологические и морфофизиологические предпосылки выхода позвоночных на сушу. Палеозойские земноводные – стегоцефалы (панцирниковые) как первые представители класса земноводные. Класс земноводные (амфибии). Общая биологическая и морфологическая характеристика класса. Главные морфологические перестройки в связи с выходом позвоночных на сушу: формирование наземного типа конечностей, легочного дыхания, реконструкция системы кровообращения. Биология амфибий: основные экологические группы, питание, размножение и развитие. Система класса: отряды безногих, хвостатых и бесхвостых амфибий; особенности их строения в связи с образом жизни. Географическое распространение и практическое значение земноводных. Класс пресмыкающиеся (рептилии). Морфологические и физиологические особенности амниот по сравнению с анамниями. Развитие: строение яйца, образование зародышевых оболочек. Строение кожного покрова и его производных. Перестройка выделительной системы. Значение этих преобразований как приспособлений к наземному образу жизни. Молфобиологическая характеристика рептилий как первого класса первичноназемных позвоночных. Прогрессивные преобразования конечностей, осевого скелета, черепа. Органы дыхания. Строение сердца и кровеносной системы. Биология рептилий: географическое распространение, экологические группы, размножение, элементы терморегуляции. Питание и защита от врагов. Экономическое значение пресмыкающихся. Система класса.Подклассы ящерогадов (гаттерия), крокодилов, чешуйчатых (отряды ящериц, змей, хамелеонов), черепах; краткая морфобиологическая характеристика подклассов. Происхождение и эволюция пресмыкающихся. Ископаемые формы, их экологическое и морфологическое разнообразие. Древние пресмыкающиеся как предки млекопитающих и птиц. Класс птицы. Особенности строения птиц как амниот, приспособившихся к полету. Адаптивные черты в строении и функции скелета, дыхательной системы, сердца и системы кровообращения; гомойотермия и терморегуляция. Биология птиц: географическое распространение, экологические группы: полет и его вариации в связи с биологией; размножение и развитие, забота о потомства; миграции птиц. Питание и народохозяйственное значение птиц: птицы как истребители вредных насекомых и грызунов; отрицательное значение некоторых видов в сельском хозяйстве, медицине и авиации. Промысловые и домашние птицы; птицеводство. Охрана и привлечение полезных птиц. Система класса птиц. Подклассы ящерохвостых и веерохвостых. Раздление веерохвостых на бескилевых, плавающих и килевых (летающих). Происхождение птиц; археоптерикс и другие ископаемые формы. Класс млекопитающие.Общая характеристика класса. Особенности строения, связанные с происхождением от древних рептилий; черты прогрессивной эволюции; гомойотермия и ее морфофункциональные основы. Многообразие класса в связи с освоением различных экологических условий. Морфофункциональный очерк основных систем органов. Особенности строения центральной нервной системы и головного мозга; сложные формы поведения. Особенности размножения и развития; забота о потомстве. Биология млекопитающих. Географическое распространение; экологические группы, вторичное освоение водной среды. Питание. Место в экосистемах. Запасание корма, миграция, спячка и другие приспособления к переживанию неблагоприятных условий. Значение млекопитающих в жизни человека. Промысловые виды, их охрана и воспроизводство. Вредители сельского хозяйства, переносчики эпидемических заболеваний, проблема контроля их численности. Домашние млекопитающие, биологические основы животноводства. Система класса млекопитающих. Подкласс яйцекладущих млекопитающих (прототериев); представители, распространение; примитивные черты организации, приспособительные особенности; размножение, развитие. Подкласс живородящих млекопитающих (териев). Инфракласс сумчатые; особенности строения, размножения, развития; географическое распространение, экологический параллелизм с высшими млекопитающими. Инфракласс плацентарные; морфобиологическая характеристика, плацента, ее строение и функция; обзор главнейших отрядов. Происхождение млекопитающих; вымершие формы, их связь с древнейшими рептилиями; прогрессивная эволюция, примеры эволюционных рядов (лошади, слоны). Место человека в системе млекопитающих. Биологические и социальные факторы в становлении человека; Ф. Энгельс о роли труда в происхождении человека; место и роль человека в биосфере.

3.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

№	Название темы и ее содержание	Количество часов
лек- ции	сем. (лаб. зан.)
1.	Тема 1. Общая характеристика типа хордовых, их положение в системе, связи с другими типами. Основные морфофизиологические, биохимические и экологические особенности хордовых. Миохондральный комплекс. Роль преобразований на разных уровнях организации: молекулярно-клеточном, организменном и надорганизменном. Система. Роль в природе, значение для человека.
2.	Тема 2. Основные черты организации подтипа оболочников. Классы: асцидии, сальпы и аппендикулярии. Их строение, биология, питание, размножение, метаморфоз. Метагенез сальп. Неотения аппендикулярий. Гипотезы о происхождении личиночнохордовых (Гарстранг, Северцов, Ливанов). Регресс и прогресс оболочников.
3.	Тема 3. Основные черты организации подтипа бесчерепные. Класс головохордовые. Организация, развитие, биология. Ланцетники, как группа близкая к предкам позвоночных.
4.	Тема 4. Общая характеристика подтипа позвоночные. Покровы, скелет, мускулатура, пищеварительная система, кровеносная система и ее форменные элементы, органы дыхания, нервная система и органы чувств, выделительная и половая системы, органы внутренней секреции и гормоны. Поведение позвоночных. Система подтипа и экологические особенности (анамний и амниот; гомойотермные и пойкилотермные). Происхождение и филогения.
5.	Тема 5. Раздел бесчелюстные. Класс круглоротые. Строение, биология, питание, дыхание, размножение. Положение в системе и происхождение. Современные отряды и промысловое значение
6.	Тема 6. Раздел челюстноротые. Надкласс рыбы. Общая морфофизиологическая характеристика. Биомеханические принципы организации рыб. Филогения рыб: панцирные, челюсножаберные и др. Класс хрящевые рыбы. Морфофизиологические и биохимические особенности. Строение, размножение и развитие.
7.	Тема 7. Подкласс пластиножаберные. Особенности строения. Система: акулы и скаты. Биология, распределение, промысловое значение. Подкласс цельноголовые. Характерные морфологические и биологические особенности химеровых. Происхождение и эволюция хрящевых рыб.
8.	Тема 8. Класс костные рыбы. Морфофизиологические и биохимические особенности; размножение, развитие; поведение.
9.	Тема 9. Подкласс лучеперые. Общая морфологическая характеристика. Система: надотряд хрящевые ганоиды. Биоморфологические черты. Отряд осетровые. Костные ганоиды. Многоперые. Распространение, биология, промысловое значение. Надотряды костистых рыб. Особенности строения, биология. Система. Промысловое значение. Рыбное хозяйство. Подкласс лопастеперые. Надотряды: кистеперые и двоякодышащие. Особенности строения, биология. Положение в системе позвоночных.
Тема 10. Надкласс четвероногие. Происхождение наземных позвоночных. Перестройка органов дыхания и образование пятипалых конечностей. Реконструкция дыхания, кровообращения и других систем органов. Перестройка водносолевого обмена. Работы И.И. Шмальгаузена.
Тема 11. Класс земноводные. Общая морфологическая и биологическая характеристика амфибий. Двойственное приспособление к водному и наземному образу жизни. Развитие, размножение, экология, поведение. Отряды земноводных, их характеристика. Хозяйственное значение амфибий.
Тема 12. Анамнии и амниоты. Морфофизиологические и экологические различие. Яйцевые и зародышевые оболочки. Анатомические отличия взрослых организмов. Класс рептилии. Основные черты организации. Особенности газообмена, водного и солевого обмена. Размножение. Экологическое и хозяйственное значение.
Тема 13. Система рептилий. Подкласс лепидозавры. Отряд клювоголовые (гаттерия). Отряд чешуйчатые (ящерицы, змеи, амфисбены, хамелеоны). Черты организации, биология, распространение. Подкласс архозавры. Отряд крокодилы. Организация, биология, распространение. Подкласс анапсиды. Отряд черепахи. Биологическая характеристика и особенности строения. Происхождение и эволюция пресмыкающихся.
Тема 14. Класс птицы. Обзор организации птиц. Комплекс приспособлений птиц к пролету. Биомеханика полета. Биология и поведение птиц. Размножение, эмбриональное и постэмбриональное развитие. Миграции. Происхождение. Экологическое и хозяйственное значение.
Тема 15. Система птиц. Подклассы: археорнитес и неорнитес. Надотряды: плавающие, или пингвины и новонебные. Характеристика и краткий обзор отрядов.
Тема 16. Класс млекопитающие. Общая характеристика класса. Просхождение млекопитающих. Морфофизиологический очерк организации млекопитающих. Размножение, эмбриональное развитие, питание, миграции. Экологическое и хозяйственное значение.
Тема 17. Система млекопитающих. Подкласс первозвери. Примитивные черты организации. Подкласс звери. Инфракласс низщие звери. Характерные черты организации. Размножение, распространение. Инфракласс плацентарные млекопитающие. Общая характеристика. Краткий обзор отрядов. Распространение. Биология. Место человека в системе млекопитающих.
Тема 18. Сравнительно-анатомический обзор позвоночных. Эволюционное преобразование покровов, скелета, мускулатуры, нервной системы и органов чувств, пищеварительной, дыхательной и половой систем. Главные направления эволюционного процесса (А.Н. Северцов)

1. Наумов Н.П. Зоология позвоночных. Ч.1,2. М.: Высшая школа,1979 – 332 и 272 с.

2. Бобринский Н.А. и др. Курс зоологии. Т.2. М.: Высшая школа,1966 – 483 с.

3. Огнев С.И. Зоология позвоночных. М.: Советская наука, 1945 – 517 с.

4. Наумов С.П. Зоология позвоночных. М.: Просвещение, 1982 – 464 с.

5. Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. М.: Высшая школа,1969.

6. Гуртовой Н.Н. и др. Практическая зоотомия. М.: Высшая школа,1976 – 352 с.; 1978 – – 405 с.

7. Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. М.: Академия,2000.